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Bis auf Weiteres kein Schulbetrieb!
Elterninformation zum Thema Corona
Arbeiten mit der Lernplattform MOODLE
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Unsere elearning Plattform MOODLE wird schon eifrig genutzt und es sind schon einige Fragen/Probleme aufgetreten:
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Vizelandesmeister Ski alpin
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Das Team der Unterstufenmädchen Widrigste Wetter- und Schneeverhältnisse erwarteten unsere Mädchenmannschaft am 3.3. 2020 bei der Landesmeisterschaft Ski alpin in Großarl. Eine weiche, tiefe Piste, starker Schneefall, Wind und schlechte Sicht, genau jene Bedingungen, die man sich als Rennläufer nicht wünscht, waren eigentlich die große Challenge dieses Riesentorlaufs. Die Ergebnisse der restlichen Lungauer Mannschaften:
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Fasten-Triptychon / Upcycling-Projekt der 4A
FASTEN – Warum???
- religiöse Gründe: Fastenzeiten gibt es in vielen Religionen. Die Christen zum Beispiel denken in der Fastenzeit an das Leiden und Sterben Jesu, daher heißt sie auch Passionszeit. Der Islam besitzt den Fastenmonat Ramadan, der eine der fünf Säulen bildet und zu den regelmäßigen Pflichten eines Gläubigen gehört. Im Judentum gibt es gleich mehrere Fastenphasen, die jeweils an ein Ereignis in der jüdischen Geschichte erinnern sollen. Feste Fastenzeiten oder Fastenrituale sind im Hinduismus nicht vorgeschrieben. Viele Hindus fasten, um für etwas zu büßen und die Seele zu reinigen, um einen Segen für jemanden zu erbitten oder um eine Gottheit zu ehren.
- gesundheitliche Gründe: Fasten zur „Reinigung“ des Körpers kann nachweislich den Organen helfen, sich zu regenerieren oder zum Beispiel Migräne oder Gelenksschmerzen lindern.
- körperliche Gründe: Der Verzicht auf belastende Faktoren wie ungesunde oder zu viele Lebensmittel steigert die körperliche Fitness, regt den Energiefluss an und kann sogar das Erledigen einer aufwendigen Trainingseinheit erleichtern.
- mentale Gründe: Motto: meide alles, was dich emotional oder mental aufwühlt! – Diese Art des Fastens kann Konzentration und Selbstbewusstsein steigern und die innere Balance fördern.
- Upcycling – Gebrauchtes zu einer Installation umwandeln und aufwerten!
Die SchülerInnen der 4A versuchten, insbesondere auf die mentalen Fastengründe bei der Gestaltung dieses Triptychons einzugehen. Als Triptychon werden dreigeteilte Gemälde bzw. Tafeln bezeichnet, die oft mit Scharnieren zum Aufklappen verbunden sind. Die helle Seite soll all das verkörpern, was uns im Leben stärkt und wichtig ist. Die dunkle Seite nimmt Bezug darauf, was wir vermeiden sollten, damit es uns und unseren Mitmenschen gut geht. Die Mitte und zugleich bunte Seite verkörpert unseren Alltag, in dem unser Tun und Handel oft als Frage der Perspektive zu interpretieren ist. Jeder Einzelne soll Platz finden und geben, soll dazu gehören und doch seine Individualität bewahren.
Die künstlerische Umsetzung fand unter der Leitung einer Murauer Künstlerin Frau Susanne Schweiger statt. Unter Berücksichtigung der Schlagworte wie Lebensstil, Nachhaltigkeit und Umgang mit Ressourcen wurden alte T-Shirts zerschnitten und miteinander verwebt.
Der Betrachter darf Lücken sowie sehr dichte Verknüpfungen, Helles und Dunkles selbst interpretieren!
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